两门二年级课程中使用的虚拟世界技术的截图.
阿宾顿,爸爸. - A的研究 宾州州立大学阿宾顿分校 一名教师评估了在两门在线计算机课程中使用虚拟世界技术支持学生合作的情况. Robert Avanzato的研究摘要, 工程副教授, 被美国工程教育学会(American Society of Engineering Education)在6月份的全国会议上接受.
尽管学习成绩与没有使用技术的在线课程相当, 它通过提高参与度和促进学生团队合作，扩大了课程的范围.
讲师在虚拟办公时间指导学生.
据Avanzato说, 随着网络工程课程越来越流行, 虚拟世界技术将在提供更具吸引力和学术丰富的环境中发挥不可或缺的作用, 尤其是在学生合作方面, 与3D模型的沟通和互动.
Avanzato首先权衡了在线学习的优点和缺点. 好处包括获得学习资源, 灵活的调度, 满足非传统学生和成人学生的需求, 多校区和国际参与, 并适应许多学生的学习偏好.
在线教育的一些挑战包括学生孤立, 在团队项目中难以与其他学生合作, 在团队项目的有效展示和分享方面的挑战.
Avanzato在两门大二的课程中评估了这项技术, cmpsc201工程师编程和cmpen271数字设计. 被称为Terf虚拟世界技术, 它提供了一个持久的3D沉浸式环境，学生可以使用个性化的化身登录平台，并进入支持化身导航的定制虚拟工作区, 文字聊天, 语音通信, 还有一个网络摄像头.
“对于传统的面对面学习和在线学习来说，这都是一个潜在的有用工具,他说. “学生们可以合作，更充分地参与其中.”
讲师在虚拟办公时间指导学生.
课程材料和讲座可以通过虚拟世界技术提供给学生, 以及3D模型，如电路板和微控制器. 这些沉浸式3D功能和通信功能超越了传统课程管理系统的功能集, 虚拟世界是对课程管理系统的补充.
Avanzato将虚拟世界技术与通用工程专业的远程呈现机器人结合起来，提供了澳门威尼斯人官网大峡谷本科生工程套房之旅. 当远程呈现机器人在实验室中导航并与学生互动时，虚拟世界中的学生能够分享远程呈现机器人的实时视频.
但最重要的是, 它允许学生团队协同工作以共享文档, 在虚拟显示面板上显示文档和图像，以方便团队项目, 并提高学生的互动和沟通,埃文扎托说.
学生识别微控制器3D模型的特征.
与传统的协作工具相比，虚拟世界技术有几个明显的优势, including the immersive nature of avatar-based interactions; the availability to customize 3D virtual environments such as lecture halls and laboratory spaces; virtual instrumentation based on the course topics; and the ability to import relevant 3D models into the virtual space.
“它有优势, 太, 提高我的在线办公时间，使其更方便和身临其境的学生,埃文扎托说.
该技术还可以通过创建商业课程的虚拟空间来支持其他专业, 护理, 地质学就是一个例子.
在虚拟世界中控制远程呈现机器人.
整体, 这项研究中使用的技术支持了许多活动，包括机器人专题讲座, 涉及微控制器三维模型的虚拟讨论会议和虚拟办公时间. 它还包括一个虚拟海报会议，在这个会议上，学生团队展示的作品可以在3D环境中被其他课程的学生和来自世界各地的游客观看.
“学生们的反馈非常积极，虚拟世界技术允许教师分配小组活动，加强学生在在线课程中的互动，如果没有这个工具，这是不可能的。,埃文扎托说.
机器人技术虚拟讲座.
Avanzato在阿宾顿大学教授工程学，同时也教授 通用工程多学科选择 (MDE)在澳门威尼斯人官网大峡谷分校.
澳门威尼斯人官网通用工程学位的MDE选项由威尼斯人娱乐信誉平台分校组成的联盟提供, 宾州州立大学白兰地酒, 和澳门威尼斯人官网大峡谷.
2美元.耗资500万美元的工程设施位于大峡谷，学生们在这里完成最后两年的课程, 离阿宾顿大约30英里. 有从阿宾顿到大峡谷的班车服务.
通用工程课程是由ABET认证的, 工程和技术认证委员会.
