在威尼斯人娱乐信誉平台继续教育研讨会上，吉娜·埃尔南德斯(左)领导了一项关于创伤儿童教育的练习。, ChildWIN的执行董事和持牌专业咨询师.
阿宾顿,爸爸. ——全国从幼儿园到12年级恢复上课, 教师们经常发现学习受到创伤的影响. 学生可能会表演, 自制力差, 和战斗, 破坏积极的学习成果和所有人的社会发展. 教师的账目得到了联邦政府研究的支持, 该研究发现，超过三分之二的儿童和青少年在16岁之前至少经历过一次创伤性事件. 这些惊人的数据加上澳门威尼斯人官网的赠地任务导致了 宾州州立大学阿宾顿分校 办公室 继续教育 与儿童健康研究所(ChildWIN)合作，举办工作坊，重点是 教育工作者的创伤知情实践.
在巴克斯县的学校莱恩特许学校，教师的在职日以吉娜·埃尔南德斯领导的基础研讨会为特色, ChildWIN的执行董事和持牌专业咨询师, 谁说过这些数据, 和更多的.
“孩子们被贴上有问题的标签，但他们的行为是他们生活中正在发生的事情的症状. 你需要了解是什么导致了这种行为，”埃尔南德斯告诉老师和管理人员.
她分享了创伤对大脑发育造成的生理变化背后的科学，包括不良的童年经历(虐待), 精神疾病, 药物滥用)和不利的社区环境(流行病), 贫困, 以及它们对人类大脑的影响, 对房间里的许多人来说都是新的事实.
“童年发生的事情会伴随你的余生. 它会改变你的大脑, 你的人际关系, 你如何看待这个世界, 它改变了你与人互动的框架,埃尔南德斯说.
积极的经历对大脑有影响，消极的经历也是如此, 埃尔南德斯说. 因为大脑直到25岁才发育完成, 每一次积极的互动都是对孩子大脑的一种干预. 此外, 经历高水平有毒压力的大脑更小.
“当我们看到一个孩子不能上网时，我们会立即进行理性思考，试图解决问题. 但他们被困住了，不理性. 有创伤的人到达那里的速度更快，停留的时间也更长, 孩子的情况更糟，因为他们的大脑还没有完全发育. 我们需要学会如何管理学生，否则什么也学不会。.
许多老师都同意, 其中一点是，学生在感到安全并得到周围成年人支持的情况下学习.
“年初的时候, 让孩子们知道这是一个安全的地方是很重要的, 他们会犯错误，因为这是你成长和学习的方式. 我们仍在像成年人一样学习. 治愈和学习没有年龄限制，”一位老师说.
在宾州州立大学阿宾顿继续教育研讨会上, 吉娜·埃尔南德斯(站立)在巴克斯县的学校莱恩特许学校与一小组教师一起制定解决创伤的课堂策略.
埃尔南德斯提出了实施创伤敏感疗法的建议, 注重与学生建立关系和联系，例如创造一种支持治疗环境的学校文化, 加入宣传活动(影片及其他资源), 以及整个学校社区的持续技能培养.
老师们表示，他们很欣赏埃尔南德斯提供的实用技巧，帮助他们实施对创伤敏感的做法.
“问，我能帮什么忙?? 你需要什么?? 我们能一起做些什么来改善这一切?埃尔南德斯说. 保持冷静，看到行为背后的需求，然后满足需求. 冷静的大脑才能让大脑平静下来."
教育工作者创伤知情实践讲习班旨在为教师提供支持, 学校, 以及青年服务组织在创造创伤敏感和治疗环境方面的作用, 这是澳门威尼斯人官网授予土地的一部分，目的是支持宾夕法尼亚的公民.
有四个模块，可以单独提供或作为一个系列:基础课程, 创伤和自我护理, 创伤和恢复力, 创伤和先进的策略. 宾夕法尼亚州认证教师的参与者有资格获得(2)或(7)Act 48 (PDE)小时. 联系Christine Cicio，继续教育主任，地址: (电子邮件保护) 了解更多信息.
关于宾大阿宾顿
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